《事业

单位

法人

证书》

登载

事项

单位名称

囊谦县第一民族中学

宗旨和

业务范围

实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育。

住    所

香达镇后山巷2号

法定代表人

才仁多杰

开办资金

2100（万元）

经费来源

财政补助（全额拨款）

举办单位

囊谦县教育局

资产

损益

情况

净资产合计（所有者权益合计）

年初数（万元）

年末数（万元）

6116

6166

网上名称

囊谦县第一民族中学

从业人数

102

对《条

例》和

实施细

则有关

变更登

记规定

的执行

情  况

无

开

展

业

务

活

动

情

况

2021年，在县教育主管部门的有力指导和县教育局的正确领导下，我校秉承“以善养德，以德树人”的校训，全校工作围绕中心、立德树人、规范办学，强化师德师风、深化素质教育，履职担当、务实创新，年度重点工作全面完成，各项工作实现了新的发展和提升， 为加快推进学校教育现代化、信息化提供了坚强的保障。现将我校2021年度工作总结如下： 一、基本情况 学校现有36个教学班，（2020-2021学年）在校学生1893人。 教职工126人，其中专任教师101人，另有三江源支教教师9人，北代教师4人，工勤人员12人。 二、各项工作开展情况 （一）以“学校党支部”为牵引，持续提升学校党支部党建工作质量。 一是提升党建责任“指导力”，做到工作谋划到位。坚持把学校党建工作放在学校教育教学、疫情防控、师德师风建设大局工作中去谋划、去推进、紧紧围绕教育局党委总体部署和工作要求，在全校党支部会议上确定“每周三党员例行学习日”，全年集中学习共计39次。同时针对学校党建工作存在问题进行梳理和归纳，对梳理出的12条共性问题和21条个性问题进行及时整改，明确整改责任，强化整改措施，形成自上而下抓整改的工作合力，确保整改工作有序推进。二是发挥党支部组织“战斗力”，做到疫情防控责任到位，主动担当作为。坚持把党支部建在一线，先后在疫情防控指挥部、主要测温监测点成立领导小组2个，参与党员18人；组建党员先锋队和党员志愿服务队3个，划分党员责任区16个，并在设立的测温点树党旗、佩党徽、亮身份、切实发挥了疫情防控党员“桥头堡”作用。三是强化组织保障，提高组织生活质量。积极开展学生扶志、扶贫；以“三会一课”为基本形式，深入开展“不忘初心、牢记使命”、“五个一联合主题党日”等活动。为提高师德师风水平，全年专项召开“师德师风专项学习会”3次，签订师德师风目标责任书110份，专项建设师德师风档案110卷。 （二）以“学校思政”工作为切入，在夯实学校思政建设工作基础上明举措，抓细、抓关键，促落实，实现学校思政工作的高效化。一是定制度、压责任，促进思政工作的规范化。构建“社会、家庭、学校”德育工作体系 ，确定以“社会、家庭、学校”三位一体的学校思政工作体系。及时成立领导小组，制定实施方案，全年召开家长会11次，架构家长委员会体系建设，完善全校36个班级36名班级家委主任，2名校级家委主任。一把手领导带领家委主任、任课教师、中层领导全年家访50余次。专项研究决定每学期开学第二周定为“思政研究专项部署周、思政学习周。每五个班配备一名思政辅导员，每四个班配备思政专业教室开展各项活。二是严格落实学生违纪监管制度，坚持严管与厚爱并重。按照新时代学生管理要求，修改完善了《囊谦县第一民族中学仪容仪表检查制度》，规范检查程序，加强德育扣分备案，实行即检查即通报制度。定期邀请学校法制副校长，开展法制进校园普及法律知识活动。全年召开法制进校园活动2次。三是加强学生日常思政培养，拓宽学生思政学习。深入开展每周二“主题班会”活动，注重以思政教育为班会主题，开展形式多样、内容丰富的思政班会活动，全年召开各类主题班会30次，各类板报21期次。三是强化学生安全教育，培养良好学习生活习惯。完善和修订的《囊谦县第一民族中学关于加强和改进未成年人思想道德建设实施办法》、《囊谦县第一民族中学德育手册》、《囊谦县第一民族中学学生违纪处理办法》、《囊谦县第一民族中学学生德育分考核办法》》等有关制度，组织主题班会，清明节扫墓等活动，利用道法课、校广播站、国旗下讲话对学生进行安全教育及品德熏陶。以每日值周组、周五大扫除基点，强化学生行为规范，形成时时有人抓处处有人管良好的育人局面。全年组织值周组、班子成员家长谈话50余次。四是稳步推进团建工作，扎实开展各项活动。利用清明节、青年节、国庆节等节庆日，进行爱国主义教育和民族团结主题教育，在八、九年级培养新团员30余名，开展各项活动13次。五是抓好平安校园建设工作，创建和谐育人环境。更新完善学校《安全工作领导小组》《处置突发事件应急领导小组》，《校园周边环境治理工作领导小组》，加强完善工作机制使各项工作更加有序、良好的开展。开学前中后期进行多次校园设备及校舍安全隐患排查。先后4次组织进行安全紧急疏散演练活动。六是严格控辍保学巩固，学籍管理工作。在巩固前期控辍保学工作取得的同时，进一步做好控辍保学巩固工作，通过校长与班主任积极沟通，加强学生学籍管理、学籍跟踪制度，严格把好转、休学工作，严格杜绝学生流失。对有疑似辍学或有过辍学经历的学生安排给各任课教师进行“一对一”思想开导、学习帮助、生活关心等工作。及时对照上一学期学生花名册，清查学生到校报名人数，对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记录。 （三）以“教育教学”为生命线狠抓不懈，全面推进新课程改课、素质教育发展，顶层组织发力，建优、建强基本教育教学组织，落实“教育教学精细化”。一是狠抓教学研究，认真总结教育教学管理经验。 结合学校教育教学实际，加强校教研室和年级组、备课组在学校教学工作当中的突出地位，研究完善适合初中阶段教学的研究和管理，认真学习新课改各项工作要求，落实完善《囊谦县第一民族中学教学事故管理认定办法》，全年上课情况检查90余次，通报批评13人次，绩效专项扣分处理30余人。二是大力创新，坚持不懈长抓阅读教育工作，开展各项阅读活动。启动“一中人与阅读相恋一生”的阅读建设，加强阅读硬件、软件的提升，推送必读书目，不断推进“多好书、好读书、读好书”的进程，呈现出“师生共读、家长共读”、“主题阅读月”、“初中必读书阅读”进课堂等课程教学新形态。深入宣传，营造良好氛围，多渠道、深层次宣传读书、阅读的重要意义，营造校园读书氛围，提高广大师生、家长思想认识。发放阅读宣传材料2万余单。倡议广大家长为学生准备一书柜来满足学生阅读的需要及习惯的养成，10月家访学生阅读开展情况及书柜准备情况30人次。三是严格执行国家课程计划，定期开展业务考评。开齐、开足国家颁布相关课程， 针对性地增设了“阅读课程”，按照局党委持续推进教育生态平衡要求，全年基本解决实现了“教非所学、学非所教专业不对口问题”，全年校内转岗教师31人，调任23人，局荐校聘19人。定期开展业务能力达标考核活动，从说课、教学设计、课堂教学等方面进行全面考评，对未能达到学校教学要求和标准的教师提出整改措施和期限，要求限期整改，并进行重新考核。四是积极推行综合评价管理系统，抓好毕业班教育教学情况。认真实施学生综合素质评价，逐步完善学生成长档案。扎实抓好毕业班教学工作，在总结经验，寻找差距的同时，进行周密的教学进度安排以及复习计划。经常开展推门听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。及时召开“九年级师生动员大会、家长大会”，实行班子成员包班、包学科，并且做到有计划、有督促、有跟踪的评价体系。 （四）以严格执行固定资产登记制度和入库、出库登记制度，做到了帐物相符，去向明确。根据《囊谦县中小学经费管理制度》，及时更新成立学校理财领导小组人员，实行一切开支实行“一本账”和分管校长负责制度，所有开支必须经主管校长批准，报校长审批后开支，一切票据必须符合财务要求，票据后面必须有“开支理由、经手人、证明人、清单”方能入账。坚持5000元以上开支上会研究通过，报教育局批准后，方可执行制度。财务人员做到收支记录详实、收支记录公开、相关单据保存完整。 （五）存在问题虽然学校组织工作按照年初既定的目标和任务有序有力推进，取得了较好成绩，但也存在着一些问题和不足。一是基本制实施、执行力度不够。一些教师在各项制度长期坚持、执行上存在时紧时松的问题，教师的学习教育日常抓得不够紧；教师干部业务素质不高，对学校教育教学实施掌握不深，使组织实施者的职能没有发挥好，影响了教育教学的严格规范落实。二是制度单一，绩效实施方案需细化。学校相关管理制度单一，特别是绩效考核方案、岗位设置方案制度有待完善施和更加细化，方法不灵活，针对性和实效性不强，培养锻炼成效不明显。三是教育培训缺乏近期目标和长远培训，干部教育培训主动性不强。培训资源不够均衡，不同程度的存在业务骨干培训机会少，其它人员培训机会多的问题，培训的实效性和针对性不强；对人才的吸引力较弱，竞争处于劣势。

相关资质认可或执业许可证明文件及有效期

无

绩 效 和受奖惩及诉讼投诉情    况

无

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资助及使用 情 况

无